Сегодня педагог- психолог Таикулиева Саида провела с четвёртым курсом группы 49 ТПС классный час «Навстречу себе»: путь к самопознанию
Цели :
Классный час «Навстречу себе» направлен на решение следующих ключевых задач:
расширить представления учащихся о самопознании, саморазвитии и самоопределении;
сформировать положительную нравственную оценку таких качеств, как целеустремлённость, воля, настойчивость, желание работать над собой;
способствовать формированию адекватной самооценки;
побудить школьников к анализу своих поступков, мыслей и чувств, к самонаблюдению, самопознанию и самосовершенствованию Рассмотрены вопросы

1. Интерактивная беседа "Зачем нужна самооценка?"

Самооценка — это оценка человеком самого себя: своих качеств, возможностей, достоинств и недостатков. Почему она так важна?
Помогает определить призвание. Объективная оценка своих способностей позволяет выбрать дело по душе и не ошибиться в профессиональном самоопределении.
Снижает риск разочарований. Человек с адекватной самооценкой не берёт на себя непосильные задачи и не ставит нереальных целей.
Улучшает взаимоотношения. Понимание своих сильных и слабых сторон помогает выстраивать гармоничные отношения с окружающими.
Способствует личностному росту. Осознание недостатков мотивирует работать над собой, а признание достоинств укрепляет уверенность.
Позволяет правильно ставить цели. Зная свои возможности, человек может формулировать достижимые задачи на краткосрочную и долгосрочную перспективу.
Как говорил великий немецкий поэт И. В. Гёте: «Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя». 3.
2. Работа в группе: определение уровня самооценки
Задача: научиться различать признаки разной самооценки и обосновывать свой
Каждая группа представляет свои результаты и аргументирует выбор.
3. Разбор ситуации: как себя оценить?
Ситуация для анализа:
4. Анкета «Самохарактеристика»
5. Игра «Маска, я тебя знаю!» и подведение итогов
Цель игры: научиться видеть и называть личностные качества других, а также осознать, как вас воспринимают окружающие.
6. Подведение итогов (рефлексия):
«Познание себя — это долгий и непростой процесс, который длится всю жизнь. Но именно с него начинается понимание других людей, мира вокруг и смысла жизни. Помните: каждый из вас уникален. Чтобы осознать эту уникальность, нужно дать себе объективную оценку и продолжать работать над собой».

27 января отмечают День воинской славы России — день полного снятия блокады Ленинграда. Она длилась 872 дня (с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 гг.) и унесла свыше миллиона человеческих жизней, стала самой кровопролитной блокадой в истории человечества: от голода и обстрелов погибло свыше 641 тысячи жителей.
В этот памятный день, 27 января в группе 19 МЛ3 прошел классный час «Блокада Ленинграда». Куратор Абдурахманова С.Э., напомнила ребятам хронологию событий, познакомила с эпизодами страшных блокадных дней Ленинграда. Вместе со студентами разобрали понятия «блокада», «дорога жизни», «блокадный хлеб».

27 января исполнилось 200 лет со дня рождения знаменитого русского писателя Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина. К этой дате в колледже был проведен конкурс рисунков «Палитра образов Салтыкова-Щедрина», посвященный творчеству автора.
В конкурсе участвовали все желающие группы. Он проходил в двух номинациях: «Лучший сюжет» и «Образ героя».
По итогам итогам конкурса 1 место заняла группа 19 СЛ-1. Поздравляем победителей!

27 января 2026 года исполняется 200 лет со дня рождения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина – гениального русского писателя и мыслителя. В честь его юбилея в Центральной городской библиотеке состоялся литературный час «Золотое перо сатиры».
В колледже был проведен урок, где студенты познакомились с биографией и творческим наследием Михаила Евграфовича, в котором главная роль отводилась социально-политической сатире. Вершиной его творчества стал цикл «Сказки для детей изрядного возраста», в который вошли 32 сказки. Язык этих произведений — яркий, ироничный, насыщенный символами — позволяет доступно, но мощно донести сложные социальные и нравственные идеи. Урок помог студентам увидеть за острым сатирическим словом живого человека с непростой биографией, глубже понять истоки его глубоко патриотического творчества, проникнутого болью за Россию и веру в её преображение. В конце урока был проведен анализ его сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
Произведения М. Е. Салтыкова-Щедрина остаются актуальными и сегодня благодаря остроте наблюдения и глубине анализа общественных явлений. Его сатира продолжает служить нравственному оздоровлению общества, воспитывает уважение к человеческому достоинству, любовь к народу и родной земле.

27.01.2026 г. в колледже педагог- психолог Тарикулева Саида провела со студентами второго курса группы 29 МЛ-2 психологический тренинг «Путь к себе»: путь к осознанию и гармонии.
Современный ритм жизни нередко приводит к утрате связи с собственным «Я». Тренинг «Путь к себе» — это структурированная программа самопознания, помогающая обучающимся:
восстановить контакт с внутренними потребностями;
выявить скрытые ресурсы;
сформировать целостное представление о собственной личности;
обрести инструменты для личностного роста.
Основная цель: создание условий для глубокого самоисследования и формирования гармоничного самовосприятия.

Ключевые задачи:

развить навык саморефлексии;
повысить уровень самосознания;
идентифицировать внутренние барьеры и способы их преодоления;
освоить техники эмоциональной саморегуляции;
укрепить уверенность в собственных силах. Практический блок: упражнения и игры
Каждое упражнение решает свои задачи: от телесной релаксации до глубинного самоанализа.
Тренинг «Путь к себе» — это не просто набор упражнений, а путешествие вглубь собственной психики. Через игру, творчество и осознанную рефлексию участники получают ключи к пониманию своих потребностей, страхов и потенциалов.
Главный принцип тренинга: самопознание — это процесс, а не цель. Каждый шаг, даже самый маленький, приближает к гармонии с собой. Как говорил К. Г. Юнг: «Пока вы не сделаете бессознательное сознательным, оно будет управлять вашей жизнью, и вы будете называть это судьбой»

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим!
(В. Суслов)

В 19 ОП группе прошел классный час «Город непокоренных».
Цель мероприятия: расширение представления учащихся о Великой Отечественной войне, рассказ о блокаде Ленинграда, воспитание чувства патриотизма.
Куратор Насруллаева Д.Я рассказала подробно о блокадном Ленинграде, рассказ сопровождался видеоматериалами, которые никого не оставили равнодушными.

Студенты узнали о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного Ленинграда: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работающих наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне города советскими солдатами, о Ладожской «Дороге жизни».
В завершение классного часа все присутствующие почтили память погибших минутой молчания.

Студенты ГБПОУ РД "Железнодорожного колледжа" приняли участие в акции "Блокадный хлеб".

27 января 2026 года студенты Железнодорожного колледжа, совместно с социальным педагогом Гусейновой А.Н приняли участие в акции "Блокадный хлеб", посвященной 82-й годовщине со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, которая состоялась у мемориала Славы воинам 345 ДСД.

27 января куратор Гаджиев Б.Т. провел классный час на тему «Непокоренные. 82 года со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады».

Целью занятия стало формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к историческому прошлому народа и страны, уважения к героям и их подвигам, готовности к защите Родины и противодействию фальсификации истории.

Занятие проходило в форме беседы, сопровождающейся презентацией. В начале занятия студенты вспомнили исторические факты о блокаде Ленинграда и героических усилиях советских войск по ее прорыву, известные им из уроков истории, книг, фильмов, а также смысл слова «геноцид». Блокада Ленинграда – крупнейшее военное преступление в истории человечества, составная часть гитлеровской политики геноцида народов Советского Союза.
В ходе урока директор колледжа Мирсамед Сеидов обратился к студентам, - «Это событие навсегда останется в истории Отечества как символ величайшего мужества и героизма нашего народа. Вдохновляясь примером непоколебимой стойкости защитников осажденного города, будем хранить и передавать будущим поколениям память об их жертвенном подвиге».

Занятие закончилось размышлениями студентов над смыслом озвученной куратором цитаты: «Я уже ничего не боюсь, кроме потери человечности, доброты и любви, потому что потерять это сродни смерти. Я боюсь, что, если люди потеряют ценности, они легко откроют двери новой войне, не понимая всего ужаса, который стоит за этим понятием». Эти слова были сказаны одним из непокоренных, одним из переживших блокаду. Уже практически не осталось живых свидетелей тех событий. Сохранять память о них – долг каждого гражданина России.

27 января, в группе 29 МЛ2, прошёл классный час, посвящённый Блокаде Ленинграда.

Студенты вспомнили о том, что происходило в блокадном Ленинграде в 1941-1944 годах. Блокада Ленинграда длилась ровно 871 день, унесла более 1,5 миллиона человеческих жизней.
Бесконечное множество событий произошло за эти 3 страшных года, люди боролись за свою жизнь и жизнь своих близких.
Все студенты проявляли интерес во время классного часа, искренне сопереживали героям тех времен, после просмотра видеоролика задавали вопросы и делились своими впечатлениями.
«Сколько бы лет не прошло, мы всегда будем помнить» — именно таким был слоган классного часа в группе 29 МЛ2.

Куратор: Наджафова Т.В.

27.01.2026 г в рамках недели, посвященной памятной дате полного снятия блокады Ленинграда, среди студентов 1-х курсов, была проведена увлекательная викторина, посвящённая героическим событиям, связанным с освобождением блокадного Ленинграда. Студенты смогли проявить свои знания истории, продемонстрировав глубокое понимание значимости тех событий для нашей страны. Вопросы были разнообразными и охватывали разные аспекты жизни ленинградцев в годы Великой Отечественной войны. Мероприятие способствовало развитию патриотического сознания студентов и формированию уважения к подвигу наших предков.